A
pesar de que la evaluación psicológica como disciplina independiente no se haya
constituido hasta tiempos recientes, desde antaño se da en las personas el
interés por estudiar y medir las diferencias entre ellos.
Algunos
autores, tras indagar en los principios de este saber, han declarado a la
astronomía y fisiognomía como cuerpos de conocimiento que antecedieron a la
evaluación psicológica y aportaron algunos conceptos y metodologías esenciales
para su desarrollo. Fueron astrónomos y fisónomos los que introdujeron la idea
de evaluación, la práctica de medición de diferencias entre personas con un
objetivo especulativo sobre su conducta (ej. Horóscopo), los que promovieron el
establecimiento de categorías para las variables físicas y psicológicas, y designaron
un cuerpo de trabajadores específicamente dirigidos al ejercicio de dichas
tareas.
El
médico y filósofo español Juan Huarte de San Juan publicó en 1575 una obra que
puede considerarse igualmente antecedente de la evaluación psicológica, el “Examen
de ingenios para las ciencias”. Es la obra literaria en nuestro idioma que
propone por primera vez la evaluación como el método adecuado para conocer los
“ingenios”, término empleado por el autor, que alberga cada sujeto y le hacen
más predispuesto al desarrollo de distintas ocupaciones y más acorde a
someterse a determinados métodos de aprendizaje. Es decir, un primer
acercamiento a la predicción de la conducta de los individuos a raíz de sus
características, en este caso, características intelectuales.
Como
ya se ha mencionado, no es hasta más adelante, a finales del siglo XVIII,
cuando la Psicología Científica se desarrolla y el psicodiagnóstico, la
psicología diferencial y así también la gestación de la disciplina de
evaluación psicológica comienzan a despegar. Se destacan a continuación los
autores más relevantes de estos inicios y las aportaciones principales de cada
uno de ellos:
 (1822-1911) |
Alfred Binet  (1857-1911)
|
 |
|
· Asienta las bases de la
evaluación cuantitativa de
las diferencias humanas · Sistematiza la recogida de datos y su tratamiento
estadístico |
· Evaluación de la ejecución del sujeto en procesos mentales superiores ·
Primer
test de inteligencia que introdujo el concepto de edad mental · Contribución al campo educativo · Consolida el psicodiagnóstico
como disciplina aplicada:
tareas de selección y clasificación de personal |
· Acuña el término test mental · Evalúa capacidades mediante mediciones objetivas: ejecución sensoriomotora y funciones
psíquicas superiores de los sujetos · Rechaza la
introspección como
método de recogida de información |
Referencias:
Encuentra tu
inspiración. | Flickr. (n.d.). Retrieved September 26, 2022, from
https://www.flickr.com/
Fernández
Ballesteros, R. (1980). Psicodiagnóstico : concepto y metodología.
McReynolds P 1975 Historical antecedents of personality assessment En
McReynolds | Course Hero. (n.d.).
Retrieved September 26, 2022, from
https://www.coursehero.com/file/p7m7ick/McReynolds-P-1975-Historical-antecedents-of-personality-assessment-En-McReynolds/
Silva, F.
(1983). La idea de psicodiagnóstico. Revista de Psicología General y
Aplicada, 38(2), 191–213.
Autor: Reyes López
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