MODELO DEL ATRIBUTO
El modelo del atributo o de rasgo se desarrolló desde la psicología diferencial y la psicología de la personalidad. Dentro de la evaluación psicológica es importante dentro de la orientación y selección de organizaciones, aunque también tiene relevancia a la hora de hacer una predicción clínica.
Este modelo, es aquel que observa un determinado rasgo y trata de hallar las diferencias que tiene sobre un sujeto en comparación con otros sujetos con el objetivo de describir la conducta o predecirla.
Las variables de las que depende este modelo son las intrapsíquicas o genotípicas. Estas variables a la hora de ser evaluadas no se pueden medir directamente sino que se deben observar por manifestaciones externas, por ejemplo, el comportamiento de timidez de un niño puede ser explicado por la introversión del sujeto; en este caso la introversión es la manifestación fenotípica.
Desde el modelo atributo las variables que se obtienen por procedimientos empíricos, factoriales o racionales las cuales se supone que tienen que estar en todos los sujetos, como por ejemplo, la extraversión, la inteligencia, la dependencia, etc.
Dentro de este modelo las técnicas de evaluación de se usan fundamentalmente son tests y técnicas en la recogida de información para la contrastación de las hipótesis de partida.
Un ejemplo de este modelo lo podemos encontrar en los tests psicométricos para niños, como por ejemplo el test de Gardner; el cual se basa en responder con un verdadero o falso. Mediante este test podemos ver en cuál de los aspectos el niño sacó mayor puntaje y entender mejor también su desempeño escolar en las áreas donde no sacó puntaje alto.
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